在多年的教育生涯中，姜健始终认为不管成绩如何，每个孩子都有追求美好未来的权利，每个孩子也都是一个家庭未来的希望。
因此，在他担任天立学校总校长后，如何发展并优化多元化升学道路，让每名学生都找到自己的升学之路，成为姜健时时思考的问题。在他的重视之下，经过多年的实践总结，如今的天立学校已经形成了以文化课高考为主，“音体美”特长、出国留学为辅的多元化升学道路。
文化课高考，对现在绝大多数学子来说，仍是主要升学道路。而天立学校的“清北班”，则为学习基础较好的学生提供了更高的学习平台。
“今年天立学校高中部就设有‘清北班’，学校将配备最强大的师资力量来重点培养，培养目标就是三年以后达到985、211等重点大学的录取分数线。”姜健说道。
据介绍，清北班师资力量以东营名师加衡水名师为骨干教学力量，搭配青年骨干教师共同进行教学，在日常教学中，授课难度、教学节奏、训练量相较普通班都会有强度的提升。学校通过这种教学模式，“清北班”力争达到三年后高考综合一本录取率超过60%的目标。
针对清北班，姜健始终保持着宁缺毋滥的态度。“清北班的分数线肯定要比普通班高出一些，为了保障生源质量，学校不会为了招满而降低招生标准。”
针对“音体美”特长生的培养，东营天立学校也有自己的优势所在。
姜健介绍，天立学校的专业课教师均是国内名牌大学相关专业毕业，并在专业领域已经取得了一定的成绩。例如，体育专业教师均是国家一级运动员，美术教师全部毕业于八大美院，音乐教师也都获得过相关奖项，专业性非常强。
“东营天立学校特长生的专业课不搞外出集训，而是贯穿在他们的整个高中学习生涯中，每周固定时间在校内进行教学。这样做的好处一方面能减少外出培训带来的安全隐患，更便于管理；另一方面就是专业课学习时间更长，学生的专业基础打得会更牢固。”姜健说。
随着经济社会的发展，出国留学逐渐成为了越来越多学生和家长的选择。针对出国留学道路，天立学校通过多年的尝试，也开拓了许多途径。例如韩国留学，在保证文化课正常教学的基础上，高一每天开设一节韩语课，到高二、高三每天会增加到两节。这样既可以保证学生在三年后参加国内的统招高考，如果认为高考成绩不理想也可以再选择前往韩国留学。
目前，东营天立学校已经和澳大利亚悉尼大学、墨尔本大学、英国曼彻斯特大学、俄罗斯圣彼得堡国立大学等多所世界排名前50的大学建立了紧密的联系。
（通讯员 李彦涵）
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